Формирование словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе изобразительной деятельности
Электронная библиотека УрГПУ
Информация об архиве | Просмотр оригиналаПоле | Значение | |
Заглавие |
Формирование словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе изобразительной деятельности
|
|
Автор |
Коростелева, Н. А.
|
|
Создатель |
Каракулова, Е. В.
|
|
Тематика |
ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКИ СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ УРОВНЯ I УРОВНЯ НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
|
Описание |
В работе исследуются проблема формирования словаря у дошкольников с ОНР III уровня, с помощью современных методов и технологий на занятиях по изобразительному искусству детей дошкольного возраста с ОНР. Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью разработки нетрадиционных и современных технологий формирования словаря, обучая детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в том числе детей с общим недоразвитием речи. В 1 главе рассмотрены теоретически-методологические подходы к проблеме формирования словаря у средних дошкольников с ОНР III уровня в процессе изобразительного творчества, проанализированы литературные источники по проблеме исследования. В 2 главе рассмотрены и проведены методики, выявляющие уровень сформированности словаря у средних дошкольников с ОНР III уровня и уровень творческих умений. Исходя из диагностик, сделали вывод о том, что работа будет эффективна, если мы будем формировать словарь у дошкольников с ОНР III уровня в процессе изобразительной деятельности, используя рисование, аппликацию, лепку, а также новые нетрадиционные технологии рисования. В 3 главе рассмотрен комбинированный логопедический комплекс мероприятий, направленный на формирование словаря средних дошкольников с ОНР III уровня в процессе изобразительной деятельности, что и будет являться следующим этапом нашей работы. Комплекс педагогических мероприятий был реализован через проведение НОД по изобразительному искусству с детьми среднего дошкольного возраста, индивидуальный и дифференцированный образовательный процесс с дошкольниками, индивидуальное консультирование родителей, совместные мероприятия, игры детей. Материалы исследования могут быть полезными для студентов высших учебных заведений при изучении словаря у детей с общим недоразвитием реи, а также для педагогов при организации обучения и воспитания дошкольников с ОНР на занятиях по изобразительной деятельности.
|
|
Дата |
2018-12-05T13:32:46Z
2018-12-05T13:32:46Z 2018 |
|
Тип |
Thesis
Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) Master thesis (info:eu-repo/semantics/masterThesis) |
|
Идентификатор |
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10229
|
|
Язык |
ru
|
|
Связанные ресурсы |
Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза
|
|
Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
Формат |
application/pdf
|
|