Разработка технологии индивидуального сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях вечерней школы,реализующей ФГОС
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Разработка технологии индивидуального сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях вечерней школы,реализующей ФГОС
|
|
| Автор |
Щинова, Н. А.
Зверкова, А. Ю. |
|
| Тематика |
ФГОС
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ ВЕЧЕРНЯЯ ШКОЛА |
|
| Описание |
В статье авторы анализируют особенности разработка технологии индивидуального сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях вечерней (сменной) общеобразовательной школы, реализующей ФГОС, способствующей к самоопределению и самореализации в системе непрерывного профессионального образования
|
|
| Дата |
2014-10-22T08:43:40Z
2014-10-22T08:43:40Z 2013 |
|
| Тип |
Conference Paper
Conference object (info:eu-repo/semantics/conferenceObject) Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) |
|
| Идентификатор |
Щинова, Н. А. Разработка технологии индивидуального сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях вечерней школы,реализующей ФГОС / Щинова Н. А., Зверкова А. Ю. // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции — Екатеринбург, 2013. — Т. 2. — С. 104-108.
978-5-8050-0522-1 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/513 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 2
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Охват |
11–14.11.2013
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|