Психологическая готовность педагогов дошкольных образовательных учреждений к взаимодействию с Солнечным ребёнком с синдромом Дауна
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Психологическая готовность педагогов дошкольных образовательных учреждений к взаимодействию с Солнечным ребёнком с синдромом Дауна
|
|
| Автор |
Возжаев, Д. А.
|
|
| Тематика |
СИНДРОМ ДАУНА
ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА РЕБЁНОК С СИНДРОМОМ ДАУНА СОЛНЕЧНЫЕ ДЕТИ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА РАБОТА С ДЕТЬМИ С СИНДРОМОМ ДАУНА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ |
|
| Описание |
В данной статье рассмотрена психологическая готовность педагогов к взаимодействию с детьми, имеющими синдром Дауна, что является основным условием успешной интеграции таких детей в дошкольное образовательное учреждение
|
|
| Дата |
2015-01-23T06:00:59Z
2015-01-23T06:00:59Z 2014 |
|
| Тип |
Conference Paper
Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) Conference object (info:eu-repo/semantics/conferenceObject) |
|
| Идентификатор |
Возжаев, Д. А. Психологическая готовность педагогов дошкольных образовательных учреждений к взаимодействию с Солнечным ребёнком с синдромом Дауна / Возжаев Д. А. // Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 10-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, 19 ноября 2014 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. — Екатеринбург, 2014. – С. 53-57.
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/1377 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 10-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2014
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Охват |
2014
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|