Здоровый и безопасный образ жизни как условие социального и профессионального «акме»
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Здоровый и безопасный образ жизни как условие социального и профессионального «акме»
|
|
| Автор |
Кисляков, П. А.
|
|
| Тематика |
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
БЕЗОПАСНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ |
|
| Описание |
Осознание важности здоровья, здорового и безопасного образа жизни, безопасности жизнедеятельности в целом способствует здоровью и долголетию и является непременным условием достижения состояний социального и профессионального «акме». Целью реализации акмеологического подхода в системе образования является осуществление акмеолого-педагогических воздействий на обучающихся с тем, чтобы у них формировалась культура безопасности и здоровьесбережения
|
|
| Дата |
2015-01-23T06:01:04Z
2015-01-23T06:01:04Z 2014 |
|
| Тип |
Conference Paper
Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) Conference object (info:eu-repo/semantics/conferenceObject) |
|
| Идентификатор |
Кисляков, П. А. Здоровый и безопасный образ жизни как условие социального и профессионального «акме» / Кисляков П. А. // Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 10-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, 19 ноября 2014 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. — Екатеринбург, 2014. – С. 139-141.
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/1416 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 10-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2014
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Охват |
2014
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|