Андрaгогические и эвтагогические методы в теории и практике преподавания в инженерном высшем учебном заведении
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Андрaгогические и эвтагогические методы в теории и практике преподавания в инженерном высшем учебном заведении
Andragogical and heuthagogical methods for theory and practice of the teaching in engineering university |
|
| Автор |
Sargsyan, A. S.
Саргсян, А. С. |
|
| Тематика |
ANDRAGOGY
HEUTHAGOGY ENGINEERING UNIVERSITY АНДРАГОГИКА ЭВТАГОГИКА ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
|
| Описание |
The article describes the potentiality of andragogical and heuthagogical technologies for increasing the teaching efficiency in the engineering university
В статье рассматриваются возможности использования технологий андрагогики и эвтагогики для повышения эффективности преподавания в инженерном вузе |
|
| Дата |
2015-05-06T09:23:48Z
2015-05-06T09:23:48Z 2015 |
|
| Тип |
Conference Paper
Conference object (info:eu-repo/semantics/conferenceObject) Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) |
|
| Идентификатор |
Саргсян, А. С. Андрaгогические и эвтагогические методы в теории и практике преподавания в инженерном высшем учебном заведении / А. С. Саргсян // Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции, 12-13 марта 2015 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2015. - С. 281-284.
978-5-8295-0350-5 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/2834 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Охват |
12-13.03.2015
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|