Реализация алгоритмов дешифрации результатов безусловного и условного поиска при проверке уровня освоения элементов дисциплинарных компетенций
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Реализация алгоритмов дешифрации результатов безусловного и условного поиска при проверке уровня освоения элементов дисциплинарных компетенций
Implementing the result decoding algorithm of the conditioned and unconditioned quest in controling the discipline competence level |
|
| Автор |
Kon, Y. I.
Freiman, V. I. Yuzhakov, A. A. Кон, Е. Л. Фрейман, В. И. Южаков, А. А. |
|
| Тематика |
DISCIPLINE COMPETENCE ELEMENT
QUEST PROCEDURE RESULT DECODING RATING INTEGRAL AND DIFFERENTIAL CRITERIA ЭЛЕМЕНТЫ ДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРОЦЕДУРА ПОИСКА ДЕШИФРАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОЦЕНКА ИНТЕГРО-ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ КРИТЕРИЙ |
|
| Описание |
The paper continues the authors’ previous publication (№ 6 (105), 2013) addressing the issue of quality assessment of educational outcomes in the Russian higher school. The research analyzes the approaches to creating and selecting the appropriate ways and means for the level assessment of the acquired disciplinary competences and their components – the disciplinary competence elements (DCEs); and demonstrates the structure of the conformity matrix of DCEs and corresponding educational outcomes. In addition, the algorithm of filling the matrix is illustrated along with the correlation of diagnostic indices and ratings with the assessment scales; the decoding algorithm of the unconditional testing procedure is described including the computation examples and outcome analysis. In conclusion, the authors consider the implementation options of the conditional testing procedure; analyze the related advantages, disadvantages, and proper conditions; and give recommendations for applying the given research materials
Статья является продолжением публикации, размещенной в июньском номере журнала текущего года (№ 6 (105), 2013). Авторы развивают актуальную и мало разработанную в российской высшей школе тему измерения качества результатов образования. Анализируются подходы к созданию и выбору способов и средств измерения уровня освоения дисциплинарных компетенций и их элементов (ЭДК). Показана структура матрицы соответствия формируемых ЭДК и средств контроля итогов обучения. Проиллюстрированы алгоритм заполнения матрицы и привязка показателей тестирования и оценок к соответствующим шкалам. Описан алгоритм дешифрации результатов безусловной процедуры тестирования, приведены примеры расчетов и анализа результатов. Рассмотрены некоторые особенности дешифрации результатов тестирования, в том числе их компенсация. Предложены варианты реализации условной процедуры тестирования, проанализированы их достоинства, недостатки и условия применения. Даны рекомендации по применению изложенного материала. |
|
| Дата |
2015-07-12T17:30:12Z
2015-07-12T17:30:12Z 2013-12 |
|
| Тип |
Article
Journal article (info:eu-repo/semantics/article) Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) |
|
| Идентификатор |
Кон, Е. Л. Реализация алгоритмов дешифрации результатов безусловного и условного поиска при проверке уровня освоения элементов дисциплинарных компетенций / Е. Л. Кон, В. И. Фрейман, А. А. Южаков // Образование и наука. — 2013. — № 10. — С. 17-36.
2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/230/225 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3576 10.17853/1994-5639-2013-10 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Образование и наука. 2013. №10
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| Источник |
Образование и наука
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|