Проблемы реализации компетентностного подхода в школьном образовании
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Проблемы реализации компетентностного подхода в школьном образовании
Problems of the competence approach implementation in the school education |
|
| Автор |
Shmigirilova, I. B.
Шмигирилова, И. Б. |
|
| Тематика |
COMPETENCE APPROACH
COMPETENCE SECONDARY EDUCATION LEARNER'S COGNITIVE COMPETENCE КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КОМПЕТЕНТНОСТЬ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ШКОЛЬНИКА |
|
| Описание |
Whereas the competence approach has been implemented in the higher and secondary vocational educational establishments in CIS countries, its introduction to the school education is still lagging behind. Mean-while, in the school practice, there is an urgent need for the competence approach propagation intended to overcome the gaps between the national and European educational systems and develop the lifelong learning attitude. The paper presents the survey results targeting school teachers and concerning the competence approach implementation in schools of Kazakhstan. Teachers of different subjects with various records of service, and representing both the town and village schools were questioned. The survey reveals the main reasons for teachers’ negative attitude to competence-based ideas. In this context, the author recommends overcoming the identified adverse stereotypes by sensible combination of traditions and innovations. The paper outlines the main aspects to be considered while developing the tools for implementing the competence-based approach to school education, and gives a definition of the cognitive competence regarding it as an important characteristic of a school leaver.
Если в высшем и среднем профессиональном образовании на территории стран СНГ компетентностное обучение уже приобрело определенные очертания, то в школьном образовании оно до сих пор плохо приживается и широко не применяется. Вместе с тем давно назрела острая необходимость распространения в школьной практике компетентностного подхода, призванного помогать преодолению разрыва между отечественным и европейским образованием и, что еще более важно в современном мире, формировать у детей и подростков способности учиться в течение всей жизни.В статье представлены результаты анкетирования школьных педагогов, проведенного в рамках исследования проблем внедрения компетентностного подхода в общеобразовательных учреждениях. В опросах приняли участие педагоги как городских, так и сельских школ Казахстана различных типов, имеющие разный стаж работы и ведущие различные предметы. Выявлены основные причины отрицательного отношения учителей к выстраиванию образовательного процесса на базе компетентностной идеи. Предлагается преодолевать сложившиеся негативные стереотипы путем целесообразной интеграции традиций и инноваций.Обозначен авторский взгляд на важные аспекты, которые следует учитывать при разработке инструментария для реализации компетентностного подхода в школьном образовании. Дано определение познавательной компетентности как личностной характеристики выпускника школы. |
|
| Дата |
2015-07-12T18:57:56Z
2015-07-12T18:57:56Z 2013-09 |
|
| Тип |
Article
Journal article (info:eu-repo/semantics/article) Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) |
|
| Идентификатор |
Шмигирилова, И. Б. Проблемы реализации компетентностного подхода в школьном образовании / И. Б. Шмигирилова // Образование и наука. — 2013. — № 7. — С. 39-49.
2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/227/222 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3644 10.17853/1994-5639-2013-7 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Образование и наука. 2013. №7
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| Источник |
Образование и наука
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|