Измерение качества латентных свойств учебно-проектной деятельности студентов профессионально-педагогического вуза
Электронный архив РГППУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Измерение качества латентных свойств учебно-проектной деятельности студентов профессионально-педагогического вуза
Quality measurement of the latent properties of students educational and projecting activity in vocational pedagogical universities |
|
| Автор |
Shutova, T. V.
Шутова, Т. В. |
|
| Тематика |
INDICATOR VARIABLES
LATENT VARIABLES PEDAGOGIC MEASUREMENT TRAINING AND DESIGNING ACTIVITY ИНДИКАТОРНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ЛАТЕНТНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ УЧЕБНО-ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
|
| Описание |
The paper deals with the issue of quality measurement and educational process outcomes. The author analyzes the structure of training and projecting activities of the prospective teachers-designers, and regards the given structure as the integral quality indicator of the specialist training in the above profile. The training project level can be estimated by examining students’ final qualification works. The paper demonstrates a set of indicators for estimating the quality of designing and training activities of the graduates. The implementation of the RUMM 2030 program and mathematical statistics tools based on the Rasch model of quality measurement is substantiated. The above method approbation regarding the estimation of the latent variables of training and designing activity of prospective vocational teachers demonstrates that the recommended quality criteria, referred to as indicators, can be used in the competence assessment of the future teachers-designers
Статья посвящена проблемам педагогических измерений качества и результатов образовательного процесса. Анализируются структура учебно-проектной деятельности будущих педагогов-дизайнеров, которая, по мнению автора, может выступать интегральным показателем качества подготовки специалистов данного профиля. Демонстрируется, как уровень учебного проектирования можно измерить при проверке студенческих выпускных квалификационных работ, структура и содержание которых представляют собой полноценный дизайнерский проект. Предлагается набор индикаторов, позволяющих оценить качество учебно-проектной (дизайнерской и педагогической) деятельности выпускников в комплексе. Обосновывается применение программы RUMM 2030 и инструментов математической статистики на основе модели Раша как средств определения качества образования. Итоги апробации методики измерения латентной переменной «учебно-проектная деятельность педагога профессионального обучения в области дизайна имиджа и стиля» показывают, что критерии качества выпускных квалификационных работ, предложенные как индикаторы, в целом адекватны и могут использоваться для оценки профессиональной компетенции будущих педагогов-дизайнеров. |
|
| Дата |
2015-07-12T18:58:03Z
2015-07-12T18:58:03Z 2013-05 |
|
| Тип |
Article
Journal article (info:eu-repo/semantics/article) Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) |
|
| Идентификатор |
Шутова, Т. В. Измерение качества латентных свойств учебно-проектной деятельности студентов профессионально-педагогического вуза / Т. В. Шутова // Образование и наука. — 2013. — № 5. — С. 54-66.
2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/175/170 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3668 10.17853/1994-5639-2013-5 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Образование и наука. 2013. №5
|
|
| Права |
Open access (info:eu-repo/semantics/openAccess)
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Издатель |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
|
|
| Источник |
Образование и наука
|
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.audience.name## |
Other
Parents and Families Researchers School Support Staff Students Teachers |
|