Визуальные новеллы как способ формирования иноязычной проектной компетенции
Электронная библиотека УрГПУ
Информация об архиве | Просмотр оригинала| Поле | Значение | |
| Заглавие |
Визуальные новеллы как способ формирования иноязычной проектной компетенции
Visual novels as a method of foreign language project competence development |
|
| Автор |
Зеленина, Л. Е.
Соснина, Н. Г. Zelenina, L. E. Sosnina, N. G. |
|
| Тематика |
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОЕКТНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ВИЗУАЛЬНЫЕ НОВЕЛЛЫ ВИДЕОКВЕСТ МЕТОДЫ ИМПЕРАТИВНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ LANGUAGE EDUCATION INTERACTIVE LEARNING FOREIGN LANGUAGE PROJECT COMPETENCE VISUAL NOVELS VIDEO QUEST IMPERATIVE PROGRAMMING METHODS |
|
| Описание |
One of the main competencies developed in the process of future programmers training is a competence in project activities. The purpose of this study is to describe the methodological support of the process of creating visual novels as a way foreign language project competence development. The research methodology is based on an experimental methodology based on the principles of interdisciplinary integration and the principles of communication. We specified the definition of the foreign language project competence as a set of knowledge, skills and abilities to organize project activities using a foreign language, experience in creating and presenting final professional products in a foreign language, as well as value orientations of a modern IT-specialist. The content of foreign-language project competence includes linguistic-structural, communicative and presentation components. The practical focus of the research is to create final products that can be used for further improvement of foreign language communication skills, and can also be used as independent interactive projects for the IT-sphere.
Одной из основных компетенций, формируемых в процессе подготовки будущих программистов, является компетенция в проектной деятельности. Цель данного исследования заключается в описании методического сопровождения процесса создания визуальных новелл как способа формирования иноязычной проектной компетенции. В основе методологической базы исследования лежит экспериментальная методика, которая строится на принципах междисциплинарной интеграции и принципах коммуникативности. Мы уточнили, что иноязычная проектная компетенция представляет собой совокупность знаний, умений и навыков организации проектной деятельности средствами иностранного языка, опыта создания и презентации конечных профессиональных продуктов на иностранном языке, а также ценностных ориентаций современного IT-специалиста. Содержание иноязычной проектной компетенции включает в себя лингво-структурный, коммуникативный и презентационный компоненты. Практическая направленность исследования заключается в создании студентами конечных продуктов, которые могут иметь применение для дальнейшего совершенствования иноязычных коммуникативных навыков, а также могут быть использованы как самостоятельные интерактивные проекты для IT-сферы. |
|
| Дата |
2020-05-08T12:38:51Z
2020-05-08T12:38:51Z 2020 |
|
| Тип |
Article
Journal article (info:eu-repo/semantics/article) Published version (info:eu-repo/semantics/publishedVersion) |
|
| Идентификатор |
Зеленина Л. Е. Визуальные новеллы как способ формирования иноязычной проектной компетенции / Л. Е. Зеленина, Н. Г. Соснина // Педагогическое образование в России. — 2020. — № 2. — С. 154-158.
2079-8717 http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13478 10.26170/po20-02-19 |
|
| Язык |
ru
|
|
| Связанные ресурсы |
Педагогическое образование в России. 2020. № 2
|
|
| Формат |
application/pdf
|
|
| Издатель |
Уральский государственный педагогический университет
|
|